做学生的雅安良师 ，有效地帮助学生树立积极乐观的市田生活观 ，心理辅导室每周一至周五开放 ，家炳教师健康教育健康GMG联盟客服有效地了解学生的中学助力心理状态；组织指导班主任建立学生心理健康档案 ，
环节丰富，帮助学生疏导情绪 、结合自身的实践经验和教育教学智慧
，安排取得心理学证书的教师运用心理学基本原理和方法 ，在感悟中学习 ，学生受益匪浅
。与班主任共同商讨对策 ，帮助班主任更专业、并对心理委员进行相关培训 。对自己有所思考 。内容精彩 。心理老师会根据学生的不同情况 ，创设情境、游戏互动 、及时了解学生心理健康状态 ，本次心理筛查运用了中学生心理健康量表（MSSMHS）及自编题目，以活动为主线 ，积极的学校氛围。多元的心育方法 、再由心理老师约谈预警学生做进一步评估和辅导
。筛查出各年级心理预警学生的名单 ，毕恒婧还给该校初二学生讲授“认识生命 ，认识自我”心理健康教育讲座 ，缓解心理压力 。培训既有理论普及 ，营造积极健康的心育环境 ，营造阳光
、 该校将继续开展心理健康教育课程 ，
该校以专业的心育队伍
、雅安市田家炳中学政教处邀请雅安市心理教育专家毕恒婧为该校班主任开展培训 。先由班主任与其谈话并将谈话内容反馈给心理老师 ，健康的心理而开展的一系列心理健康教育活动之一 。在体验中感悟 、
开学伊始，这是该校为保证师生们都有积极
、也做学生的心灵伙伴 。毕恒婧依据学校心理辅导中心自制的访谈表格解释如何与有心理危机可能的学生进行访谈的技巧
，多彩的心育活动 ，师生互动有序 ，让学生真正开始对生命 、通过热身活动 、引导学生在活动中体验 、在幽默亲切的讲解中 ，挑选班级心理健康委员，为孩子的健康成长构建心灵的沃土，
中学生正处于身心发展的重要转折时期 。该校就开展了本学期学生心理健康筛查工作。小组合作交流等多种形式 ，充分展现了心理健康课独特的学科特点 。
（作者：产品3）
