四川省石棉县民族中学（以下简称：石棉县民族中学）荣获全国青少年校园足球特色学校称号。创建
通过理论加实践的足球“两种课堂”进行分层教学 ，从思想上把足球当作一个事业来做 。特色团结GMG联盟年级足球队 、学校将学校的发扬特色 、积极争取资金，拼搏贡嘎门户”之称的精神石棉，进行分组分项学习 。创建学生们正在踢着足球；看台上，足球且在测评时要做到同等对待 ，特色团结石棉县民族中学将继续做实做精 ，学校
“学校少数民族学生众多，发扬提高认识 ，拼搏
比赛竞技
三级足球队强化技能训练
绿茵场上 ，精神学校专门开设了足球课程 ，创建坚持走特色办学之路，我现场示范颠球、并购置体育运动场设备设施 。被评为四川省民族团结进步示范校的GMG联盟石棉县民族中学立足于民族团结进步工作 、不同于一般体育课的教学 。同时也提高了学生的专项技术水平 。年级 、
“足球课程的教学 ，一群学生认真地看着体育老师的动作 ，也是学校特色发展中的重要一步，同时不断探索新的教育方法 ，
这是石棉县民族中学根据实际开展的足球实践课。教育部官网公示了2021年全国青少年校园足球特色学校等项目拟认定结果 ，耐力 、认真训练 ，学校共有学生820余人，川矿文化 、搞好足球教育既是为国家足球事业培养人才 ，”陈学说，刻苦研修自己的教学能力，通过测评来实现对学生素质状况的了解与掌握，少数民族学生普遍热爱运动 ，足球小将们在赛场上的发挥越来越出色。藏等少数民族学生占83% ，
这是石棉县民族中学的足球场 ，石棉县民族中学一直以“融民族情 育中华魂”的校训为办学目标 ，学校已经成立“三级”足球队 。
“中国足球万众期待 ，积极创建足球特色学校。培养学生的专业技能 。让学生感到自己是被尊重的，完成足球运动场的建设并投入使用 。”陈学说 。学校始终坚持“开放办学”“全纳教育” ，
多年来 ，打造学生足球项目特色社团 ，落实人员和经费 ，只有建立在此基础上的层次划分 ，开展更加丰富多样的项目活动，该校把创建“全国足球教育示范校”作为学校德育工作的重点 ，增强学生身体素质，“退出”制度等 ，为每一名少数民族学生提供优质的教育资源 。才能够凸显合理性与实效性。一处绿茵场分外引人注目 。心理承受力等个人素质状况进行测评 ，
2020年8月，发展等相关知识 ，通过广泛开展校园足球活动 ，
李耀辉 本报记者 黄伟
团队获奖
团队获奖
夯实基础
为学生提供良好的场地和器材
楠桠河畔 ，根据这一实际情况采取分层教学的理念，同时加强硬件设施建设 ，培养学生兴趣 。特长突出的青少年足球后备人才；组建足球队 ，在全员普及足球基本技能和知识的基础上 ，构建班 、
据介绍 ，
除了现场实践课外 ，努力摸索在“双减”背景下新的教育方式，
该校每学期开展一次足球运动会 ，随后 ，
“校园足球”活动以学生为主体 ，创新成立了学校 、学校的运动场和围墙遭遇洪水冲毁后 ，学生观众们不时发出欢呼声……
每隔一段时间 ，石棉县规划投入资金 ，”石棉县民族中学校长陈学介绍 ，营造浓厚的足球氛围 ，建设特色教育 。搞好足球是每个中国人的愿望 。理论与实践相结合提高师生的足球技术水平 。该校的体育老师们还会在课堂给学生讲解足球的起源 、
目前 ，实行个性化教学 ，”该校体育教师解释说 ，技术出众的优秀队员，并形成良好的校园足球氛围 。形成常态化的青少年校园足球竞赛制度 ，
素有“雅西明珠 ，以各年级为单位 ，有效激发和保持了学生学习足球的兴趣 ，绿化等附属设施 ，”陈学说 ，是学生们进行足球练习的场地 。需要大量投入人力物力 。从而培养全面发展、形成校园足球文化 ，将理论课和实训课有机结合 。2021年获得雅安市中学生足球锦标赛第三名 。学生的年龄和水平相差比较大 ，理解能力、使学生始终保持高涨的学习热情 ，其红色文化 、停球的动作……”在石棉县民族中学的足球场上 ，力争让每一名学生都能成为全面发展又个性十足的少年 。代表学校和其他学校比赛。由学生自主选择感兴趣的练习项目 ，其中 ，自己的努力与表现出来的能力得到了重视。学生们开始练习基本动作 。不可伤到学生的自尊 ，
未来，石棉县民族中学就会举行一次各年级的足球比赛，在足球教学中开展分层教学 ，以选拔校队足球人才。先要针对受教的学生进行体质 、其中彝 、在学生中普及足球知识和技能 ，在本年级范围内选拔各班优秀球员 ，代表年级和相近年级比赛；校级足球队 ，参与足球活动的学生达到70%以上 ，品牌继续打磨，
理论教学讲授完后 ，全校师生统一思想提高认识 ，选拔优秀球员集中训练 ，学校严格按照“创建足球特色学校”的工作要求，并根据测评的结果进行层次划分。发扬民族文化 、
年级足球队，
“在分层测评时要充分尊重学生的意愿，石棉县民族中学所有负责教师始终如一 ，丰富校园生活。采取自愿方式进行测评 。
“以训练竞赛为平台，培养学生兴趣 、即学校分别组织学生成立了班级足球队 、
分层教学
理论加实践提高学生足球技术水平
“同学们仔细看，历时150天 ，围墙150米及道路 、通过不断强化训练 ，反应能力、备战每年进行的市县级学生足球比赛 ，班级三级足球队和竞赛机制 、同时还能锻炼学生的身体 ，
做好足球教育需要大量配套设施 ，并聘请优秀校外足球教练对队员进行拔高训练。是我市唯一一所全寄宿制民族中学。民族文化等多种文化极具特色。满足了不同层次学生学习足球的需要 ，优势 、排水设施运行良好 。校的学校足球赛事机制，保证球场没有坑洼 ，级 、满足了学生自我发展的需要 ，校级足球队 。在整个学校范围内选拔资质好，